三字经
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第 1 段|人之初,性本善。性相近,习相远。 简释:人生来本性善良,天性彼此相近,只是后天习染不同,才渐渐拉开差距。 第 2 段|苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 简释:如果不加教育,善良的本性就会改变;教育的方法,贵在专心持久。 第 3 段|昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 简释:孟母为教子三次搬家择邻;孟子逃学,她便剪断织布机上的布来警醒他。 第 4 段|窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 简释:窦禹钧教子有方,五个儿子都学有所成、名扬于世。 第 5 段|养不教,父之过。教不严,师之惰。 简释:只养育而不教育,是父亲的过错;教导而不严格,是老师的懈怠。 第 6 段|子不学,非所宜。幼不学,老何为。 简释:小孩子不肯学习是不应该的;年少不学,年老又能有什么作为。 第 7 段|玉不琢,不成器。人不学,不知义。 简释:玉石不经雕琢成不了器物,人不学习就不懂得道理。 第 8 段|为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 简释:做儿女的趁年纪还小,要亲近良师益友,学习礼节仪范。 第 9 段|香九龄,能温席。孝于亲,所当执。 简释:黄香九岁就懂得为父亲暖被褥;孝顺父母是应当身体力行的。 第 10 段|融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 简释:孔融四岁便知让梨;敬重兄长这件事应当从小就知道。 第 11 段|首孝弟,次见闻。知某数,识某文。 简释:首先要孝顺父母、敬爱兄长,其次才是增长见闻:懂得数目、认得文字。 第 12 段|一而十,十而百。百而千,千而万。 简释:从一到十,十到百,百到千,千到万,数目一级一级累积上去。 第 13 段|三才者,天地人。三光者,日月星。 简释:三才指天、地、人;三光指日、月、星。 第 14 段|三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。 简释:三纲指君臣之间讲道义、父子之间讲亲情、夫妇之间讲和顺。 第 15 段|曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。 简释:春、夏、秋、冬是四季,循环运行,永无穷尽。 第 16 段|曰南北,曰西东。此四方,应乎中。 简释:南、北、西、东是四个方位,都与中央相应。 第 17 段|曰水火,木金土。此五行,本乎数。 简释:水、火、木、金、土是五行,其生克变化本于数理。 第 18 段|十干者,甲至癸。十二支,子至亥。 简释:十天干从甲到癸,十二地支从子到亥。 第 19 段|曰黄道,日所躔。曰赤道,当中权。 简释:黄道是太阳运行的轨道,赤道横在天球正中。 第 20 段|赤道下,温暖极。我中华,在东北。 简释:赤道一带最为炎热;中国位于赤道以北偏东的地方。 第 21 段|寒燠均,霜露改。右高原,左大海。 简释:这一带寒暖较为均衡,霜露按时更替;右边是高原,左边是大海。 第 22 段|曰江河,曰淮济。此四渎,水之纪。 简释:长江、黄河、淮河、济水是四条大河(四渎),为水系的纲纪。 第 23 段|曰岱华,嵩恒衡。此五岳,山之名。 简释:泰山、华山、嵩山、恒山、衡山合称五岳,是最著名的山。 第 24 段|古九州,今改制。称行省,三十五。 简释:古代把天下分为九州,后来改设行省,共三十五。 第 25 段|曰士农,曰工商。此四民,国之良。 简释:士、农、工、商是四种民众,是国家赖以立身的根本。 第 26 段|曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。 简释:仁、义、礼、智、信是五常,不能紊乱。 第 27 段|地所生,有草木。此植物,遍水陆。 简释:地上生长着草木,这类植物遍布水中与陆地。 第 28 段|有虫鱼,有鸟兽。此动物,能飞走。 简释:虫、鱼、鸟、兽都是动物,能飞能走。 第 29 段|稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。 简释:稻、粱、菽、麦、黍、稷是六谷,是人所食用的粮食。 第 30 段|马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。 简释:马、牛、羊、鸡、犬、豕是六畜,由人来饲养。 第 31 段|曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。 简释:喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲,共七种情感。 第 32 段|青赤黄,及白黑。此五色,目所识。 简释:青、赤、黄、白、黑是五种颜色,眼睛能够识别。 第 33 段|酸苦甘,及辛咸。此五味,口所含。 简释:酸、苦、甘、辛、咸是五种味道,口中能够品尝。 第 34 段|膻焦香,及腥朽。此五臭,鼻所嗅。 简释:膻、焦、香、腥、朽是五种气味,鼻子能够闻到。 第 35 段|匏土革,木石金。丝与竹,乃八音。 简释:匏、土、革、木、石、金、丝、竹是八类乐器的材质,即八音。 第 36 段|曰平上,曰去入。此四声,宜调协。 简释:平、上、去、入是四声,要协调运用。 第 37 段|高曾祖,父而身。身而子,子而孙。 简释:由高祖、曾祖、祖、父到自己,再由自己到儿子、孙子。 第 38 段|自子孙,至玄曾。乃九族,人之伦。 简释:从子孙上推到曾孙、玄孙,合为九族,是人伦次序。 第 39 段|父子恩,夫妇从。兄则友,弟则恭。 简释:父子讲恩情,夫妇讲和顺,兄长要友爱,弟弟要恭敬。 第 40 段|长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 简释:长幼要有次序,朋友要有信义;君要敬重臣,臣要忠于君。 第 41 段|此十义,人所同。当师叙,勿违背。 简释:这十种道理人人相同,应当遵行而不违背。 第 42 段|斩齐衰,大小功。至缌麻,五服终。 简释:斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻是五种丧服,到缌麻为最后一等。 第 43 段|礼乐射,御书数。古六艺,今不具。 简释:礼、乐、射、御、书、数是古代六艺,如今已不齐备。 第 44 段|惟书学,人共遵。既识字,讲说文。 简释:只有文字之学人人共同遵用;识字之后要讲《说文解字》。 第 45 段|有古文,大小篆。隶草继,不可乱。 简释:文字有古文、大篆、小篆,之后是隶书、草书,演变次序不能混乱。 第 46 段|若广学,惧其繁。但略说,能知原。 简释:若要广博地学,只怕头绪太繁;这里只略作讲述,让人知道本源。 第 47 段|凡训蒙,须讲究。详训诂,明句读。 简释:教导儿童必须讲究方法:详细解释字义,讲明断句。 第 48 段|为学者,必有初。小学终,至四书。 简释:求学必须有开端:先学完小学,再读四书。 第 49 段|论语者,二十篇。群弟子,记善言。 简释:《论语》共二十篇,是弟子们记录的孔子善言。 第 50 段|孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。 简释:《孟子》共七篇,讲的是道德与仁义。 第 51 段|作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。 简释:《中庸》是子思所作;中即不偏,庸即不变。 第 52 段|作大学,乃曾子。自修齐,至平治。 简释:《大学》是曾子所作,从修身、齐家讲到治国、平天下。 第 53 段|孝经通,四书熟。如六经,始可读。 简释:通晓《孝经》、熟读四书之后,才可以开始读六经。 第 54 段|诗书易,礼春秋。号六经,当讲求。 简释:《诗》《书》《易》《礼》《春秋》合称六经,应当讲习研求。 第 55 段|有连山,有归藏。有周易,三易详。 简释:《连山》《归藏》《周易》合称三易,要详细了解。 第 56 段|有典谟,有训诰。有誓命,书之奥。 简释:《尚书》有典、谟、训、诰、誓、命,是书中最深奥的部分。 第 57 段|我周公,作周礼。著六官,存治体。 简释:周公作《周礼》,记载六官制度,保存治国体制。 第 58 段|大小戴,注礼记。述圣言,礼乐备。 简释:大戴、小戴注解《礼记》,记述圣人言论,礼乐因此齐备。 第 59 段|曰国风,曰雅颂。号四诗,当讽咏。 简释:《诗经》有国风、雅、颂,合称四诗,应当吟咏讽诵。 第 60 段|诗既亡,春秋作。寓褒贬,别善恶。 简释:《诗》衰亡之后《春秋》出现,寓含褒贬,分辨善恶。 第 61 段|三传者,有公羊。有左氏,有谷梁。 简释:解释《春秋》的三传是公羊传、左氏传、谷梁传。 第 62 段|经既明,方读子。撮其要,记其事。 简释:经书读明白之后才读诸子,要摘取要点,记住其中的事例。 第 63 段|五子者,有荀扬。文中子,及老庄。 简释:诸子中重要的五家是荀子、扬雄、文中子以及老子、庄子。 第 64 段|经子通,读诸史。考世系,知终始。 简释:经与子都通了再读史书,考察世系,了解兴亡始终。 第 65 段|自羲农,至黄帝。号三皇,居上世。 简释:从伏羲、神农到黄帝,称三皇,都处在上古时代。 第 66 段|唐有虞,号二帝。相揖逊,称盛世。 简释:唐尧、虞舜称二帝,彼此禅让,被称为盛世。 第 67 段|夏有禹,商有汤。周文武,称三王。 简释:夏有禹、商有汤、周有文王武王,合称三王。 第 68 段|夏传子,家天下。四百载,迁夏社。 简释:夏禹把天下传给儿子,开家天下之始;约四百年后夏朝灭亡。 第 69 段|汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。 简释:商汤讨伐夏桀,建立商朝;约六百年到纣王时灭亡。 第 70 段|周武王,始诛纣。八百载,最长久。 简释:周武王起兵诛纣,周朝约八百年,是历时最久的朝代。 第 71 段|周辙东,王纲坠。逞干戈,尚游说。 简释:周室东迁之后王纲败坏,诸侯争相动武,游说之风盛行。 第 72 段|始春秋,终战国。五霸强,七雄出。 简释:从春秋开始到战国结束,五霸强盛,七雄并立。 第 73 段|嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。 简释:秦嬴政开始兼并六国,传位到二世而亡,随后楚汉相争。 第 74 段|高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。 简释:汉高祖刘邦兴起,建立汉朝基业;到孝平帝时王莽篡位。 第 75 段|光武兴,为东汉。四百年,终于献。 简释:光武帝中兴,是为东汉;两汉约四百年,到汉献帝时结束。 第 76 段|魏蜀吴,争汉鼎。号三国,迄两晋。 简释:魏、蜀、吴争夺汉室天下,称三国,到两晋为止。 第 77 段|宋齐继,梁陈承。为南朝,都金陵。 简释:宋、齐相继,梁、陈承接,是南朝,都城在建康(金陵)。 第 78 段|北元魏,分东西。宇文周,与高齐。 简释:北朝有北魏,后分为东魏、西魏,又有宇文氏的北周与高氏的北齐。 第 79 段|迨至隋,一土宇。不再传,失统绪。 简释:到了隋朝统一天下,却只传一代,帝统就断绝了。 第 80 段|唐高祖,起义师。除隋乱,创国基。 简释:唐高祖李渊起兵,平定隋末的乱局,开创唐朝基业。 第 81 段|二十传,三百载。梁灭之,国乃改。 简释:唐朝传二十位皇帝、约三百年,被后梁所灭,朝代于是更替。 第 82 段|梁唐晋,及汉周。称五代,皆有由。 简释:后梁、后唐、后晋、后汉、后周称五代,各有其兴亡缘由。 第 83 段|炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。 简释:宋朝兴起,接受后周禅让;传十八位皇帝,历经北宋与南宋。 第 84 段|辽与金,帝号纷。迨灭辽,宋犹存。 简释:辽与金先后称帝,名号纷杂;辽被灭时宋朝还在。 第 85 段|至元兴,金绪歇。有宋世,一同灭。 简释:元朝兴起,金朝的统绪终止;宋朝也一同被灭。 第 86 段|并中国,兼戎狄。九十年,国祚废。 简释:元朝兼并中国、兼有北方各族,约九十年后国祚终结。 第 87 段|明太祖,久亲师。传建文,方四祀。 简释:明太祖长期亲自统兵,传位给建文帝仅四年。 第 88 段|迁北京,永乐嗣。迨崇祯,煤山逝。 简释:永乐继位后迁都北京,到崇祯帝在煤山自尽而止。 第 89 段|清太祖,膺景命。靖四方,克大定。 简释:清太祖承受天命,平定四方,成就大定之局。 第 90 段|至世祖,乃大同。十二世,清祚终。 简释:到世祖顺治时天下一统;共传十二世,清朝国祚终结。 第 91 段|读史者,考实录。通古今,若亲目。 简释:读史的人要查考实录,通晓古今,如同亲眼所见。 第 92 段|口而诵,心而惟。朝于斯,夕于斯。 简释:口中诵读,心中思考,早晚都用功于此。 第 93 段|昔仲尼,师项橐。古圣贤,尚勤学。 简释:孔子曾拜项橐为师;古圣贤尚且如此勤学。 第 94 段|赵中令,读鲁论。彼既仕,学且勤。 简释:赵普官至中书令仍读《论语》,做了官还这样勤学。 第 95 段|披蒲编,削竹简。彼无书,且知勉。 简释:路温舒编蒲草抄书,公孙弘削竹简写字;没有书尚且知道自勉。 第 96 段|头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。 简释:孙敬悬梁、苏秦刺股;没人督促也自觉苦读。 第 97 段|如囊萤,如映雪。家虽贫,学不辍。 简释:车胤用萤火照书、孙康借雪光读书;家虽贫寒仍不中断学习。 第 98 段|如负薪,如挂角。身虽劳,犹苦卓。 简释:朱买臣负薪读书、李密牛角挂书;身体劳苦仍苦学不辍。 第 99 段|苏老泉,二十七。始发愤,读书籍。 简释:苏洵二十七岁才开始发愤读书。 第 100 段|彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。 简释:他年岁已大还后悔太迟;你们少年人应当早些想到这一点。 第 101 段|若梁灏,八十二。对大廷,魁多士。 简释:梁灏八十二岁参加廷试,在众多士子中夺得第一。 第 102 段|彼既成,众称异。尔小生,宜立志。 简释:他成功之后众人称奇;你们少年人应当立志。 第 103 段|莹八岁,能咏诗。泌七岁,能赋棋。 简释:祖莹八岁能吟诗,李泌七岁能作棋赋。 第 104 段|彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。 简释:他们聪慧颖悟,被人称奇;你们从小学习,应当效法。 第 105 段|蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟。 简释:蔡文姬能辨琴音,谢道韫能吟咏诗篇。 第 106 段|彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。 简释:她们身为女子尚且聪敏,男子更应当自警自励。 第 107 段|唐刘晏,方七岁。举神童,作正字。 简释:唐代刘晏才七岁就被举为神童,担任正字之职。 第 108 段|彼虽幼,身已仕。尔幼学,勉而致。有为者,亦若是。 简释:他年纪幼小却已入仕;你们从小努力也能做到,有作为的人都是这样。 第 109 段|犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人。 简释:狗守夜、鸡报晓;人如果不学习,凭什么称之为人。 第 110 段|蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。 简释:蚕能吐丝、蜂能酿蜜;人若不学习,连这些动物都不如。 第 111 段|幼而学,壮而行。上致君,下泽民。 简释:幼年学习,壮年施行:上可报效君主,下可惠泽百姓。 第 112 段|扬名声,显父母。光于前,裕于后。 简释:扬名于世、显耀父母,光耀前人,惠及后代。 第 113 段|人遗子,金满籯。我教子,唯一经。 简释:别人留给子孙满箱金银,我教给孩子的只有一部经书。 第 114 段|勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。 简释:勤奋会有成效,嬉戏没有益处;要以此为戒,努力用功。 共 114 段 · 458 句 · 1374 字
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命中 1 段(关键词「孟母」) 第 3 段|昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 命中位置:第 2 句(段内第 2 个字符) 简释:孟母为教子三次搬家择邻;孟子逃学,她便剪断织布机上的布来警醒他。
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常见问题
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内置广泛流传的《三字经》通行本,含后世增补的地理与明清历史段落,共 114 段、458 句、1374 字(不含标点)。首段是「人之初,性本善。性相近,习相远。」,末段是「勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。」。
不同版本的《三字经》结尾不一样,以哪个为准?
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